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哈佛的在籍人员大概有5万多人,包括教授、研究人员、研究生、本科生和短期培训生等,来自世界各国的精英们在校园内充满自信地来来往往,不由让人感叹这真不愧是世界的最高学府。包括约翰?肯尼迪在内,有6位美国总统毕业于哈佛,同样出身哈佛的还有30多个诺贝尔得奖者,微软的创立者比尔?盖茨(中途退学),以及Sun Microsystems公司的斯考特?麦克尼里(Scott McNealy)等,不胜枚举。进入二年级可比一年级轻松多了。其中一个重要的理由就是,有些课程学生可以自主选择。取得一定成绩以后,就可以拿到全部的学分,还可以选择自己比较擅长的课程。并且,为了在毕业之前让学生有精力去找工作,课程安排也没有一年级那么紧凑,我反正是要回松下所以没必要找工作了,多出来的时间就全部都用来学习了。何况,能不能毕业不是由相对评分是否合格决定的,只有那些成绩确实非常差的人才会被开除,所以二年级学生中不能毕业的只有1%我有着很大的危机感,终于调到了自己想去的部门,要是不做出点成绩来,岂不是又要被调走了?没有成绩怎么是周围同事的对手?这时,我感到了向公司展示自己价值的重要性。当时日本社会上流行的是“作个好爸爸”,这个词却与我毫无干系。我虽然早已结婚,第一个孩子却刚刚出生。本来,我也认为和家人在一起的时间是很重要的,但是,想着“现在不努力,更待何时?”就一头扎到工作中去了。澳门新葡京电玩城同一个课程连续两周不发言是黄牌,三周的话就红牌了,因此,一上课,大家都争相把手举得高高的。一个班90个人,经常出现60个人同时举手的情况,与日本大学单向教学的状态完全不同。并且,越到后半堂课,发言就越要精辟,不然就很难得到教授的好评,也就是说能不能在前半堂课发言是胜负所在。竞争方式各种各样,有的人在教室占据好位子,有的穿着奇装异服,有的频繁地向老师提问,总之是想方设法加深老师对自己的印象。

所谓的焊接事业部,就是制造工业用焊接机器的部门。只要是加工金属的工业,从大型造船所到小小的餐具作坊,所有的制造现场都是需要焊接的。虽说当时已经发明了工业焊接机器人,焊接事业部的主要产品还是“电弧焊接”的电源装置。我向松下提出辞呈的时候,还没有决定特别想去的公司和职业,只是带着一种希望,想要去有挑战、有发展机会的地方。当时,松下为了把员工的实际生产与理论学习联系起来,每年都有20个去名牌理工院校美国麻省理工大学进修的名额。当时我也开始考虑要争取那个机会。我在校园里飞跑,到了镶匾额的店,把刚拿到手的毕业证书镶了一个框,然后回到宿舍,把这个镜框挂到了日夜用功学习过的狭小屋子里。

说的绝对一点,顾问并不一定要了解现场的情况。更多的经营者想得到的是不被现实困难所束缚的、理想纯粹的解决方案。他们的愿望通常会是“请告诉我一个理想的构架方案,实际的问题我们自己会解决”。进入BCG公司后,我立刻感受到了这种不同行业企业文化带来的冲击。我于1980年4月进入松下电器。在同时入社的845名新进员工中,像我这样技术系出身的大概有700来人。在经历了为期8个月的“导入教育”培训后,我被分配到焊接机事业部。我在校园里飞跑,到了镶匾额的店,把刚拿到手的毕业证书镶了一个框,然后回到宿舍,把这个镜框挂到了日夜用功学习过的狭小屋子里。在焊接事业部,我通过亲身经历了解了一个制造商的各项机能。因为作为技术人员,虽然研究开发是我的本分,却也与产品调配、生产说明书的写作、促销、联系客户以及处理投诉事件等工作有着紧密联系。我认识到与其局限于维持各项机能的正常运转,不如开发出新的产品,给客户提供更大的价值。能不能把握这个过程的全部,决定了生意方式的不同。了解了一个产业,就能以此为对照,了解其他产业。就这个意义上来说,我的眼界已经大大拓宽了。

我的办公桌就在车间的一角,虽然都是松下公司的车间,这个同焊接机车间却大有不同。由于生产的是电脑这样的精密机械,生产线非常干净,并且经过严密的计算呈层状放置。既不必穿着沉重的安全靴,也不用担心会有焊渣溅到身上来。我不由惊叹,同样在松下公司,产品不同,车间之间的差别居然有这么大!以上所说的战略立案的能力,是战略咨询顾问所特有的技能。想要获得这种能力,只有靠自己在实践中吃尽苦头积累经验。特别是像我种“刨根问底癖”型,真是很难找到感觉。当时的我,不深究就无法得出肯定的答案。我虽然很想肯定地说“就是这样的”,但最后还是觉得“有可能是这种情况,也有可能是那种情况”。澳门新葡京电玩城波士顿作为麻省的古都之一,有着可与日本京相媲美的古老街道,当美国还只是英国的一个殖民地,并且只有13个州时它就已经存在了.街道两旁都是保存完好的历史性建筑和遗迹,它与纽约和芝加哥不同,这里没有高楼大厦,也没有西海岸边的阳光和空气,有的只是宁静的街道。

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